dimarts, 10 de desembre del 2013

Gráficos sobre los "ni-ni"


Definición de NI-NI:
chicos y chicas de entre 15 y 29 años
que ni trabajan ni estudian.

 
Tasa de paro en 2010 del primer trimestre era del 20,1%, pero afecta casi al 50% de la población que no tiene estudios. Por lo tanto, estudiar, sea lo que sea, sale a cuenta a la larga.




Estudios básicos = ESO

dimarts, 19 de novembre del 2013

Geografia - Texto del profesor J. Martín Vide

La geografía, para comprender el mundo y actuar sobre el territorio

JAVIER MARTÍN VIDE 
Cualquier ciudadano que conduzca a diario su automóvil acumula en cuatro o cinco años 40.000 kilómetros. Es una cantidad modesta para un coche, pero ese ciudadano habrá dado ya una vuelta al planeta, tal es la circunferencia terrestre. Todos hemos recorrido, sin haber reparado en ello, el equivalente a varias vueltas al planeta. La Tierra se nos ha hecho pequeña. Las posibilidades y la rapidez del transporte y la inmediatez de la información han puesto en evidencia la pequeñez y los límites ceñidos del planeta que habitamos. Estos límites son, en primer lugar, físicos, como los superficiales o los de los recursos, finitos y muchos de ellos fungibles, excepto la fuente de energía solar, ilimitada. Son también socioeconómicos, de crecimiento quimérico sin fin, de capacidad de carga para sustentar a unas decenas de miles de millones de habitantes, de explotación depredadora de los recursos, entre ellos los combustibles fósiles, y de impacto en el medio a una escala planetaria, con el calentamiento global como la huella más visible. Y son límites o imperativos éticos, de justicia, de equidad, de desarrollo humano y de solidaridad entre los pueblos, que, traspasados, desembocan en la pobreza, el hambre, la injusticia, el odio y la guerra. 

La complejidad del mundo que nos ha tocado vivir es manifiesta y constituye el centro de innumerables análisis. El denso tejido de intereses entre poderes económicos y políticos, fácticos o reales, entre regiones y países, sectores sociales, comunidades, etcétera, se complica por la aceleración de los tiempos que corren. Los acontecimientos recientes que abren las páginas de los medios de información, como la crisis económica, las revoluciones en los países árabes, o el movimiento de los indignados, no fueron previstos ni con apenas unas semanas de antelación. El mundo anda acelerado, con futuros imprevisibles incluso a muy corto plazo y con un elemento nuevo, un mundo virtual, el de las redes sociales e Internet, que camina a la par o incluso por delante del real, influyendo sobre este. Un mundo, en fin, complejo e incierto, con pocos rincones ajenos a la vorágine.

En estos tiempos que corren necesitamos comprender el mundo, nuestra existencia colectiva en el espacio, en toda su complejidad. Y a ello contribuye de forma ideal la Geografía, sí, la vieja Geografía, con raíces en la antigüedad, hoy convertida en ciencia para comprender el mundo, desde el entorno vital más próximo hasta la realidad global. Si antaño la Geografía, con la Cartografía, sirvió para "descubrir" y describir los países y pueblos ignotos, hoy sirve para comprender el mundo, a diferentes escalas, desde la del entorno inmediato, con los paisajes donde nos reconocemos como pueblo, hasta la global. La Geografía nos explica el mundo y sus territorios, con sus factores físicos, limitantes o favorables para ciertos usos, sus elementos humanos y económicos moduladores y las realidades regionales y territoriales resultantes. En la Geografía confluyen de forma íntima el medio, el factor antrópico y sus espacios articulados. La Geografía tiene la versatilidad necesaria para integrar las realidades territoriales de escalas diferentes, desde nuestro barrio al planeta en conjunto. Hoy cuenta, para ello, con las nuevas tecnologías de la información geográfica. Entre ellas, destacan los sistemas de información geográfica o SIG, capaces de relacionar inmensos bancos de datos con una asignación precisa a un lugar determinado. O la teledetección, sobre todo las imágenes de satélite, como las de Google Earth. 

Si en un principio fue la descripción, ahora es la comprensión y la explicación, de ahí su importancia en la enseñanza. Cuanto más se arrincone a la Geografía en los planes de estudio de las enseñanzas primaria y secundaria, menor capacidad de comprensión tendrán nuestros hijos del mundo que les toque vivir y menos se reconocerán como colectivo regional, nacional, ciudadanos de un Estado, o como humanidad. La conciencia de formar parte de un colectivo territorial se refuerza con la Geografía, que nunca olvidó la componente histórica, clave para explicar cómo son los paisajes y los territorios hoy. 

Y si tratamos de comprender las cosas es para poder actuar en consecuencia, comprometidamente con nuestros congéneres, primero sobre el territorio más próximo. Esto queda plasmado en el Manifiesto por una nueva cultura del territorio, que un grupo de geógrafos y no geógrafos dieron a la luz en 2006, en el que se proclama que el territorio es un "bien no renovable, esencial y limitado; una realidad compleja y frágil; que contiene valores ecológicos, culturales y patrimoniales que no pueden reducirse al precio del suelo; y que bien gestionado constituye un activo económico de primer orden". Para actuar en consecuencia se propone que el instrumento básico es el planeamiento territorial y urbanístico, que ha de proveer "acuerdos básicos sobre el trazado de las infraestructuras, el desarrollo de los asentamientos y el sistema de los espacios abiertos". Se trata, en fin, de "impulsar los valores de la sostenibilidad ambiental, la eficiencia económica y la equidad social", exportables al conjunto del planeta.

El proceder geográfico siempre se caracterizó por el sentido común, por el respeto a los elementos patrimoniales, por la sensatez a la hora de planificar los usos del suelo, preservando sus valores naturales y culturales, por la mesura en el aprovechamiento de los recursos y por asumir la sostenibilidad ambiental y económica, acciones y actitudes de las que nuestro país no anduvo sobrado en las últimas décadas, y que en los tiempos de crisis actuales suponen un pesado lastre.

Fuente:



Ejemplo de resumen de texto

Introducción:
1.)
La Tierra se nos ha hecho pequeña.
¿Por qué?
Rapidez del transporte y la inmediatez de la información

¿Qué límites?
  •  físicos
  • socioeconómicos
  • éticos
2.)
Mundo complejo

La complejidad del mundo que nos ha tocado vivir […] se complica por la aceleración de los tiempos que corren.
 
El mundo anda acelerado, con futuros imprevisibles a muy corto plazo y con un elemento nuevo, un mundo virtual. à Un mundo complejo e incierto,

3.)
Definición
La Geografía: ciencia para comprender el mundo, desde el entorno local / regional próximo hasta la realidad global.
En la Geografía confluyen:
  • ·         el medio
  • ·         el factor antrópico
  • ·         los espacios articulados (entre los dos puntos anteriores)
Hoy cuenta con las nuevas tecnologías de la información geográfica. à Destacan los SIG que permiten relacionar bancos de datos con un lugar determinado. O la teledetección (ejemplo: Google Earth).

Comprensión
4.)
Pasado, presente y futuro de la Geografía
La Geografía en un principio describía lo que veíamos, ahora estudia su comprensión y su explicación.

Por eso su importancia en la enseñanza primaria y secundaria. Necesidad de comprender el mundo que toca vivir  y reconocimiento como colectivo.

La conciencia de formar parte de un colectivo territorial se refuerza con la Geografía, que nunca olvidó la componente histórica.

Actuar
5.)
Comprender para poder actuar con responsabilidad
Manifiesto por una nueva cultura del territorio (2006)
·         proclama que el territorio es … (5º parágrafo)

Para actuar el instrumento básico es el planeamiento territorial y urbanístico.
El proceder geográfico siempre se caracterizó por:
  • el sentido común.
  • el respeto a los elementos patrimoniales.
  •  la sensatez a la hora de planificar los usos del suelo, preservando sus valores naturales y culturales.
  • aprovechamiento de los recursos y asumir la sostenibilidad ambiental y económica 
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 http://www.ub.edu/gc/Castella/Javier_Martin_Vide.htm


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El medi ambient: Les diverses cares del canvi climàtic
https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/Les-diverses-cares-del-canvi-climatic/video/4586911/
ADAPTACIÓ 
MITIGACIÓ 
SOLIDARITAT 

Els matins
El 2013, any que més creix la concentració de CO2
https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/la-riera/la-riera/video/5259591/


dimecres, 6 de novembre del 2013

NATURA - Pel•lícules de caire medi ambiental (Segona part)

Pel•lícules de caire medi ambiental (Part 2)


La tierra sin habitantes

Gènere: Documental
Duració: 86 min.
Any: 2008
Títol original: Aftermath: Population Zero


Què passaria si tots els humans desapareguessin de la Terra? 

De sobte, després d'haver estat controlada per la humanitat durant mil·lennis, la naturalesa reclama el planeta.  

Com evolucionaran animals i plantes? Quant de temps es mantindran en peu edificis, embassaments, centrals elèctriques o monuments sense que ningú els repari? 

Tots aquests interrogants es resolen a La Terra sense habitants , un documental produït per National Geographic, que mostra l'impacte de l'home sobre la Terra a través d'un món que s'adapta ràpidament a la desaparició dels humans .El documental recrea aquesta hipotètica situació, com un experiment científic que mostra un món en el qual tots els éssers humans simplement desapareixen. 

Llavors la naturalesa es fa càrrec per complet del planeta. 

El resultat és un sorprenent món que ningú veu i es mostrarà com és la Terra sense la nostra existència. 

Sorprenent l'actuació veloç de les forces de la natura i la fragilitat de moltes de les tecnologies que es consideren més fiables.

http://www.youtube.com/watch?v=TkNarJlmGfk 

   

Una veritat incòmoda

Gènere: Documental
Duració: 94 minuts
Any: 2006
Direcció: Davis Guggenheim
Títol original: An inconvenient truth



“An Inconvenient Truth” és una pel·lícula documental de 2006 sobre el canvi climàtic dirigit per Davis Guggenheim i presentat per l'ex-vicepresident dels Estats Units Al Gore. El film va ser guardonat l’any 2006 amb l'Oscar al millor documental i a la millor cançó original.

El documental mostra els efectes devastadors del canvi climàtic mitjançant un contundent i preocupant retrat de la situació del planeta; amenaçat per l’escalfament global provocat per les emissions de CO2 per part de l’acció de l’home.



Home

Gènere: Documental
Duració: 120 minuts
Any: 2009
Direcció i fotografia: Yann Arthus-Bertrand
Títol original: Home



El documental està compost quasi totalment per preses aèries de diversos llocs de la Terra. Mostra la diversitat de la vida a la Terra i com se suposa que la humanitat està posant en perill l'equilibri ecològic del planeta.

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Com ens ha fet la Terra - El planeta humà 

Emès el 02.11.2013 al Canal 33 a les 23:30
Sèrie documental de la BBC
http://www.tv3.cat/actualitat/564520/El-planeta-huma-a-Com-ens-ha-fet-la-Terra

https://www.ccma.cat/tv3
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LA VIDA SIN NOSOTROS


dilluns, 4 de novembre del 2013

NATURA - Pel•lícules de caire medi ambiental


El 2011 vaig participar, juntament amb els companys del curs, en la realització del següent blog
http://monitoresverdesfritos.wordpress.com/mediateca/documentales/ 

Ja llavors vaig escollir uns films de caire ambientalista molt reomanables sobre aquest tema:

  • 100% hecho de basura
  • La isla de las flores
  • La pesadilla de Darwin
  • Una verdad incomoda
  • La vida sin nosotros
  • Home
  • Reciclaje de Plastico
  • Spanistan
  • La historia de las cosas
  • Evolución
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La isla de las flores
Gènere: Documental
Duració: 12 minuts
Any: 1989
Direcció: Jorge Furtado
Títol original: Ilha das Flores


La història tracte sobre el trajecte d'un tomàquet des del seu origen, el seu consum fins a la seva conversió en deixalla. I novament, el seu consum animal i humà quan aquest tomàquet forma part de les escombraries a l'Illa de les Flors.



La pesadilla de Darwin
Gènere: Documental 
Duració: 107 minuts
Any: 2004
Fotografia: Hubert Sauper.
Muntatge: Denise Vindevogel.
Títol original: Darwin's Nightmare



En la dècada dels anys 60, al cor d'Àfrica, una nova espècie animal va ser introduït en al llac Victòria. La perca del Nil es va convertir en un voraç depredador que va arrasar amb totes les espècies autòctones d'aquest gegantí llac. El nou peix es va multiplicar ràpidament i, avui en dia, els seus blancs filets segueixen sent exportats arreu del món. Enormes avions de càrrega de l'antiga Unió Soviètica arriben diàriament per recollir els últims carregaments de pesca i, a canvi, descarreguen la seva mercaderia ... armes i munició per a les innombrables guerres que tenen lloc a la part central del continent. Aquesta explosiva indústria multinacional de peixos i armes ha creat una desoladora aliança globalitzada a la vora del llac tropical més gran del món: un exèrcit de pescadors locals, executius financers internacionals, nens sense casa, ministres africans, comissaris de l' Unió Europea, prostitutes tanzaneses i pilots russos.